离开母校踏上工作岗位，倏忽已逾三十载。然而，母校广播站播放的校园歌曲、林荫道上的斑驳光影，以及与恩师们朝夕相处的点滴往事，却始终清晰如昨，深深镌刻在记忆的扉页之上。在众多恩师中，我的班主任老师温潘亚教授无疑是对我影响最为深远的一位。
初识温潘亚老师，是在我踏入大学校园的第一天。那时，他刚刚25周岁，正值青春年华，便已肩负起大学班主任的重任。或许是年龄相近的缘故，他与我们这群懵懂的新生相处得格外融洽。他身材高大挺拔，常身着一件利落的浅色风衣，头发梳理得一丝不苟，步履沉稳而矫健，举手投足间尽显儒雅风范。每次上课，他总会提着一只单薄的皮包，走进教室后，便将皮包垂直放在讲桌一角，动作从容而优雅，仿佛那不仅是一件物品，更是他严谨治学态度的象征。
温老师教我们中国现代文学史。在他的课堂上，那些原本略显枯燥的文学史八股变得生动鲜活，一部部经典名著如画卷般在我们眼前徐徐展开。《暴风骤雨》中土地改革的波澜壮阔，《三里湾》里农村合作化的探索实践，《小二黑结婚》中青年男女追求自由爱情的勇敢执着，《创业史》里农民创业者的坚韧与梦想……在温老师的娓娓讲述中，这些作品中的人物仿佛走出了书页，与我们进行着跨越时空的对话。他不仅深入剖析作品的思想内涵与艺术特色，更引导我们透过文字洞察时代的变迁与人性的光辉。尤为令人印象深刻的是，温老师的板书非常漂亮。他的粉笔字大气磅礴、飘逸洒脱，每一笔每一划都蕴含着力量与美感，如同一件件精美的书法作品，让我们在欣赏的同时，也对文学产生了更深的敬畏与热爱。
在班级管理方面，温老师更是展现出了超越年龄的智慧与担当。他对我们“三字一话”的训练非常重视，另外，他自己设计的“班级素质量化考核一览表”，成为了我们班级管理的“法宝”。张贴在黑板右侧的这张黄色大纸表格上，每个学生的考勤、体育活动参与情况、卫生打扫质量、宿舍纪律表现、演讲比赛成绩、通讯报道、各类获奖情况等都一一列出，细化为具体的分值。他坚持一周一登记，一月一汇总，一学期下来，每位同学的得分与排名情况一目了然。这种量化考核的方式，不仅让班级管理变得更加公平、公正、公开，也极大地激发了我们的积极性与主动性。我们开始更加自觉地遵守纪律、参与活动、提升自我。后来，我自己也走上讲台，成为一名班主任时，温老师的这一做法便成了我管理班级的重要借鉴。我也设计了类似的量化考核表，将其运用到实际工作中，取得了良好的效果。
温老师在课堂上对我们要求极为严格，容不得半点马虎。他常说：“治学之道，贵在严谨。”无论是作业完成情况，还是课堂回答问题，他都要求我们精益求精。然而，走出课堂，他却成为了我们的“大朋友”，与我们打成一片。他经常到我们宿舍403打乒乓球，温老师的乒乓球技相当不错，经常与我们同学切磋较量。当时都采用21分制，每次比赛都打得异常激烈。尽管同学们全力以赴，但温老师凭借着精湛的球技和丰富的经验，往往是赢多输少。即便输了，他也从不气馁，反而会笑着鼓励我们：“年轻人有冲劲，继续加油！”除了乒乓球，他还喜欢和我们一起打篮球。虽然他的篮球技术不如乒乓球那么出色，但凭借着高大的身材，抢篮板球时总是占据优势。只要有他在场上，我们队就多了一份底气。记得有一次母校举办教职工篮球赛，温老师还代表中文系参加了比赛。赛场上，他奋勇拼搏的身影，至今仍清晰地印在我的脑海中。
温老师对我们充满了信任，这种信任让我们倍感温暖，也让我们更加懂得了责任与担当。记得有一次，他让我们为他誊写论文稿子。当时我们年轻，做事有些毛躁，写字也不是很认真。现在回想起来，真是有些对不住老师。他本可以找更专业的人来做这件事，却选择了相信我们，给我们锻炼的机会，而我们却没有做到尽善尽美。这件事也成为了我日后工作中的一个警示，让我时刻提醒自己要认真对待每一件事，不辜负他人的信任。
温老师分到新居时，让我们403宿舍的男生去帮忙搬家。所谓搬家，其实就是将一些简单的家具从旧房子抬到卡车上，然后再从卡车上抬下来，挪到新的房间里。那是一个炎热的夏天，太阳炙烤着大地，空气中弥漫着热浪。我们几个人齐心协力，汗水浸湿了衣衫，却丝毫没有觉得疲惫。完工后，温老师从冰箱里拿出冰镇西瓜，切成一块块分给我们吃。那是我有生以来第一次吃冰西瓜，清甜的汁水在口中流淌，凉爽的感觉瞬间传遍全身，真是爽极了。
毕业以后，我们与温老师的联系从未中断。他始终牵挂着我们的成长与发展，无论我们在工作中遇到什么困难，只要向他请教，他总会耐心地给予指导和帮助。记得有一次，温老师到淮安出差，他没有选择淮阴师院安排的师苑宾馆，而是特地来到我家。晚上，我们在小饭馆里天南海北的聊天，聊起了大学时的趣事，也聊起了各自的工作与生活。当天晚上，他与泗阳籍的陈振生同学在我家客厅的沙发上硬生生地挤了一夜。现在想来，真是有些愧疚。竟然没有请老师住酒店，让他受了委屈。但温老师却毫不在意，反而笑着说：“能和你们在一起，比住什么酒店都开心。”
温老师对我的帮助是一以贯之的。在校期间，在他的悉心指导和鼓励下，我获得了“中文系三好学生”的荣誉称号；毕业时，他又推荐我为盐师“优秀毕业生”。参加工作以后，无论是在课堂教学、班级管理，还是自身专业发展等方面，温老师都给予了我众多宝贵的支持与建议。他总是在我迷茫困惑的时候，为我指明方向；在我取得成绩的时候，为我感到高兴，并提醒我要戒骄戒躁，继续努力。
由于工作出色，温老师后来荣升为母校盐城师范学院党委常委、副校长，泰州师专校长、泰州学院院长，南京财经大学党委副书记（正校级）等职务。温老师在泰州学院工作期间，我所在单位创建江苏省四星级学校，为了确保创建工作顺利推进，我特地邀请温老师进行专题指导。此外，我还曾与陈振生、朱宏来、林成华等同学一道，专程拜访温老师。
温老师调往省城南京工作时，我的儿子汪年大学毕业后也在南京工作，这让我们师生之间联系的机会更多了。当儿子与儿媳的关系敲定后，我们第一时间就带着两个孩子去拜见温老师，并让他们亲切地称呼温老师为“温爷爷”。温老师见到孩子们非常开心，详细询问了他们的工作情况，并对他们以后的发展给予了很多中肯的建议。那天晚上，我们聊了很多，我们一家感谢他多年来的教诲与帮助。温老师也非常高兴，气氛温馨而热烈。
年前，由于年龄原因，温老师从领导岗位上退了下来。但他并没有因此而停下脚步，反而更加专注于教学与研究工作。学校安排的课务，他总是认真对待，一丝不苟；在学术研究方面，他更是笔耕不辍，时常在省内重点刊物上看到他撰写的随笔文章。他的文章文笔优美，思想深邃，字里行间充满了对生活的热爱与对人生的思考，让我们深受启发。
三十多年的时光匆匆而过，母校的一草一木，一砖一瓦，都承载着我们青春的足迹；与恩师们朝夕相处的过往，更是成为了我人生中最宝贵的财富。温潘亚教授用他的言传身教，教会了我们如何做人、如何做事、如何做学问。他不仅是我们的老师，还是我们的朋友、我们的榜样，我们人生中的重要他人。
作者简介：
汪伟国，1970年生，江苏淮阴人，盐城师范学院中文92届校友，正高级教师，江苏省教科研工作先进个人，淮安市高中语文学科带头人，淮安市汪伟国语文名师工作室主持人，现任职于淮阴区教师发展中心。热爱教育事业，多年来坚持撰写“教育随笔”。公开出版《教有所思》《守望在中学教育的伊甸园》《常见应用文写作教程》《我的学生我的班》《我新疆可爱的孩子们》等专著。
