国家民委公布的2021年度
“教学名师、青年教学标兵”和
“文化名家、青年业务标兵”名单中
中央民族大学理学院
陈笑校友获“国家民委教学名师”称号
陈笑，我校物电95级校友，博士、教授、硕士生导师，自2007年入职中央民族大学理学院，目前担任理学院教师第三党支部书记、光电与纳米教学中心主任和光电工程实验教学中心主任。2016年入选校级高层次优秀青年人才支持计划，2018年获批宝钢优秀教师奖，2021年获评国家民委教学名师。
作为一名长期奋战在教育一线的高校老师和基层党支部书记，陈笑校友始终坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，遵循教育规律和学生成长、成才规律，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，因材施教。
十四年丹心热血，开出教育新花
陈笑校友是理学院的骨干教师，在理学院主讲“光电信息专业实验”、“工程光学”、“现代光学设计”，“高等光学”等本科生和研究生课程。在理学院近5年的学生教学评价中排名前5%，教学效果优秀。出版校级特色教材《光信息科学与技术专业实验教程》和“十二五”国家重点图书出版规划项目《近代光学系统设计概论》，在《大学物理》期刊上发表“关于实验教材编写模式的思考与实践”等教学教改论文10篇，获批省部级以上教学教改项目6项，指导学生获得省部级以上竞赛奖12项。
在教学中，陈老师始终秉持“美美与共、知行合一”的民大校训，按照“突出理论基础，强化工程训练，着力科技创新，服务区域发展”的新工科建设指导思想，以创新实验教学体系为核心，以培养学生探索创新精神和科研实践能力为目标优化实验教学内容，采用开放式管理，实行分阶段教学，加强学生综合实践和创新能力培养，构建了一整套从基础训练、工程训练、科研训练、企业实习的光电工程实验教学体系和创新人才培养模式。目前光电工程实验教学中心已成为培养民族地区光电技术人才的实验教学基地，先后接待了北京工业大学、北方民族大学等十几所兄弟院校访问团，起到了良好的示范辐射效果。
今年是陈老师教学的第十四个年头，在这十四年间，陈老师主讲课程课堂累计达1584学时，培育了无数优秀学子。
建立专业教育资源，促进学生发展
《光电信息专业实验》是依托1993年建立的科研实验室—激光全息和光信息处理实验室和2003年成立的光电工程实验教学中心孵化而来，独立开课16年。2018年，该课程获批为校级精品课程。
陈笑校友目前全面主持《光电信息专业实验》的教学规划、设计与改革，建立专业实验室，编撰配套实验教材，建立课程在线资源，承担包括“工程光学”“激光类” “数字光学”等专业实验教学工作。2015年，陈笑校友带领光电工程团队成功申报获批了“北京市高等学校光电工程实验教学示范中心”的称号。光电工程实验中心网络平台和超星学习通平台的应用，极大方便了学生进行课前预习、课中讨论和课后反思的课程学习，这对翻转课堂的实施、师生之间无缝答疑互动十分有利。在增强课堂活跃度的同时，对不同学习程度的学生均可起到降准培养的积极作用。此外，依托教育部产学合作协同育人项目“基于虚拟仿真技术的光电信息专业实验平台建设”，实验教学团队已逐步将虚仿设计融入实验教学中。目前网络资源已使用3年，在光电专业和民族院校中具有示范辐射效应。
积极开展教育改革，呈现教学特色
针对课程教学，陈笑校友认为实验教学内容要注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践紧密联系，融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新。陈笑校友有一套特色教学体系：构建“线上预习—课堂问题引导—分组讨论提方案—实验设计分析因素—提交报告反馈互动—期末回炉考核”的教学闭环体系，应用基础设计型、工程实训型、研究创新型的“三层次”课程特色组织方式，在确保学生对基本操作和基本实验技能掌握的同时，部分项目通过参观线下研究场所，让学生了解实际产线情况，融入企业文化和工程理念，由校内教师和企业导师共同指导完成。将项目制研学引入课堂，进行启发式讲授、互动式交流、研究式讨论，提高了课堂互动性。陈笑校友还根据民族生源特点，采取结对帮扶、分层次同伴互学等形式，借助互联网和开放实验室等开展线上线下互动，实现全员进步与个性发展。
对于接下来的教学规划，陈笑校友有着自己的设想：
丰富教学资源，保证教学的使用效果；创新教学模式，深化基于“问题链”的导学模式，大力提倡和促进学生自主学习，引导学生思考问题，解决问题；优化师资队伍：建立定期互相听课的制度，互相学习、互相督促、共同提高；推进示范作用：立足于提高同类课程的教学水平，通过协同建设特色网站、教学资源共享、发表教改论文、专题报告与培训等手段，实现建设与辐射相结合，建设与示范相促进。
注重教育梯队建设，分享实用经验
作为课程负责人，陈笑校友对教学梯队建设也十分注重。
通过引育结合，实现更新观念，开阔视野，补充新知，提高专业实践教学水平；积极实行新教师岗前培训制度，除学校统一组织的培训外，新教师在上岗前必须接受实验中心指定教师的培训、指导，坚持“合格再上岗”；充分发挥资深教师对青年教师的传帮带作用，发挥高层次人才、海外导师和企业导师的科研优势，促进科教产教融通；团队安排资深教授定期指导年轻教师，并将相互听课作为一项常规制度落到实处，促进青年教师和新教师的相互学习、弥补不足；同时积极参与实验教学改革，鼓励团队教师及实验技术人员在完成实验教学和实验室管理工作的同时，积极参与各种实验教学改革项目，使其在教改活动中不断提高实验技能、专业水平及管理能力。
心系科学研究事业，结出累累硕果
除了在教学方面的成就，陈笑校友在科研方面颇有建树:陈笑校友一直从事光通信器件与系统集成，有机微纳光电子器件及其应用等方面的理论实验研究工作。目前主持完成1项国家自然科学基金“二维准晶光子晶体有机半导体可调谐激光器及其特性研究”, 1项教育部科研重点项目和1项国家民委项目，参与2项国家自然科学基金，1项科技部“973”子课题、1项教育部人文社会科学研究规划基金项目和1项经费200万的横向课题。2014年，本人作为主要骨干参加“光传感与光子系统集成创新团队”国家民族事务委员会创新团队支持计划项目。近10年陈老师在Optics Express，Applied Optics，IEEE Photonic Journal, Optics Communication等国外权威杂志和国内核心期刊发表论文50余篇。获国家发明/实用新型专利6项授权。
2012年陈笑校友作为负责人自主研制成功国际上第一台“基于MEMS的三通道C波段可调谐光纤激光器”。2014年，陈笑校友作为主要完成人开发研制了“基于硅基液晶处理器芯片的1×32端口波长选择开关”。2015年4月24日，中国仪器仪表协会在中央民族大学组织了该项目成果鉴定会。鉴定意见：该样机在光学系统设计和光纤端口设计等方面具有创新性，该样机是目前国内研制出的端口数最多的基于硅基液晶的波长选择开关，主要性能指标，包括端口数、通带调谐特性、插损和串扰等进入国际先进行列，达到国内领先水平。