许开红校友
许开红，女，江苏东海人。2001届盐城师范学院政史系思想政治教育专业毕业。现供职于江苏省江浦高级中学工作。近年来，主持并完成省、市级科研课题十多项。近五年，发表核心期刊论文十多篇。曾获得江苏省教学名师、南京市教育成果奖、浦口区首届名师工作室主持人、南京市前瞻性项目主持人、连云港市学科带头人、连云港市骨干教师、连云港市教科研专家、连云港市教学研究及评价专家、连云港市教学基本功大赛一等奖、连云港市教学能手大赛一等奖、连云港市课堂教学大赛一等奖等系列荣誉奖项。
姹紫嫣红吐芳菲
——记“江苏省教学名师”许开红
2001年7月，许开红从盐城师范学院大学毕业，被分配到东海县农村中学白塔高中工作，这一干就是7年。2008年8月，以应聘的方式考入县城中学，三年后，进入东海县教育局教研室工作。2015年8月被南京市浦口区教育局引进到江浦高级中学工作至今。工作十七年来，许开红老师先后获得江苏省教学名师、南京市教育成果奖、浦口区首届名师工作室主持人、南京市前瞻性项目主持人、连云港市学科带头人、连云港市骨干教师、连云港市教科研专家、连云港市教学研究及评价专家、连云港市教学基本功大赛一等奖、连云港市教学能手大赛一等奖、连云港市课堂教学大赛一等奖等系列荣誉奖项。具体如下。
教育教学的创新性
在盐城师范学院读书时，罗东海老师幽默诙谐、灵活大气的教学方式就深深地感染了许开红老师，罗老师以实际的课堂教学定义了优秀的教学模式。教学工作以来，许开红一直兢兢业业、勤勤恳恳，业务上求精求深，备课、上课、批改作业，一丝不苟，细细雕琢每一个细节，不断完善，力求完美。许开红老师的课堂教学总能深入浅出，化难为易，灵活大气。学生兴趣高，思维活跃，他们既学习了知识，又开拓了视野，既训练了思维，又受到了美的教育。结合自己的教学实践，许开红老师提出了“思想政治课应在‘慢’中前行”、“内地新疆班‘三史’课程政治认同培育”、“创设‘公信’课堂”、“创设‘生活化’课堂”、“实施有效的小组合作学习”等观点。以上观点，许老师已经全部整理发表，如《思想政治课应在‘慢’中前行》一文发表于2015年第5期《江苏教育研究》，并被中国人民大学书报资料中心全文转载。《春风化雨润无声—将爱国主义教育渗透于“三史”教学的实践与思考》发表于2016年第9期《教学月刊·中学版》（政治教学）。《政治认同：内地新疆班“三史”课程的价值指向》发表于2017年第1期《江苏教育研究》理论版。《点燃正能量 绽放幸福花》发表于2013年第5期《思想政治课教学》。《公共参与：思想政治课程的应然追求和实践归宿》发表于2018年第3期《教学月刊·中学版》（政治教学）。《创设“公信”的思想品德课堂》发表于2012年第12期《思想政治课教学》。《将“生活化”课堂进行到底》发表于2011年第11期《思想政治课教学》。《小组合作学习在思想政治课中的有效实施》发表于2011年第2期《思想政治课教学》。在教研室工作期间，针对当前城乡教育教学资源不均衡的现状，许老师针对性地提出了“实施城乡校际备课互助”这一行之有效教学管理策略，并提出了一系列易操作的实施办法，这一管理策略受到市县教育主管部门的重视。为此，东海县教育局专门安排县教研室具体操作，这一策略的具体实施，极大地提高了乡村教师的备课水平，均衡了城乡教育资源。这一实践成果被许老师整理发表于2014年第2期《思想政治课教学》。
教育科研的引领性
工作以来，许开红老师深入钻研教材，换位分析学生，认真反思课堂，及时学习先进教学理念，迅速掌握先进教学方法，在此基础上，许老师抓住教育教学中遇到的令自己困惑的、兴奋的问题或突现的灵感，思索、总结，形诸笔端，仅近五年，分别在《思想政治课教学》《中学政治教学参考》《教学月刊·中学版》（政治教学）《江苏教育研究》等核心期刊省级期刊上发表论文10篇，人大书报资料中心全文转载一篇。
对教育教学中遇到的一些问题、难题，许开红老师的选择不是后退、绕开，而是迎难而上，敢啃硬骨头。接手新疆班教学后，许开红老师并没有停止于简单的知识讲解，而是把教材作为教研的起点，入乎其内，出乎其中，立乎其上。许开红老师主持了省规划办“十三五”重点资助课题“基于内地新疆班‘三史’课程的政治认同培育研究”，另外， 2017年12月，许老师主持了南京市中小学教学研究2017年度第十二期课题《信息不对称博弈论视角下内地新疆班“三史”课程核心素养评价策略》。
教育科研的引领性还体现在将思想政治学科与其他学科融合，将思想政治学科教学主动服务于国家的政治需要。在兼带新疆“三史”（全称《新疆历史和民族宗教理论政策概论》）学科时，精准把握该学科目标：“主要是帮助内地新疆班学生正确认识新疆地方史、民族发展史和多种宗教演变史，全面系统地了解新疆区情，增强‘五个认同’意识（即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中国共产党的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）和中华民族凝聚力，识破境内外敌对势力任意篡改和故意歪曲新疆历史的阴谋，自觉维护祖国统一，增强民族团结，弘扬爱国主义精神。”许开红老师深入钻研教材，研究学生，很快《春风化雨润无声—将爱国主义教育渗透于“三史”教学的实践与思考》发表于2016年第9期《教学月刊•中学版》（政治教学）。《政治认同：内地新疆班“三史”课程的价值指向》发表于2017年第1期《江苏教育研究》理论版。2017年，许老师主持了省规划办“十三五”重点资助课题“基于内地新疆班‘三史’课程的政治认同培育研究”。以培养信得过、用得上、留得住的优秀少数民族人才为目标，以“三史”课程教学为重点，以内地新疆班学生为本，以创造性地开展社会实践活动为载体，探索政治认同培育的操作体系。“政治认同”系列科研成果，是思想政治学科与其他学科融合的结晶，是执教内地新疆班“三史”课程老师的重要参考资料，也是思想政治学科配合国家政治需要的理论财富，研究如何对内地新疆班的各民族中学生进行更好的爱国主义教育,研究如何反对民族分裂、增强民族团结、维护祖国统一、推进新疆跨越式发展和长治久安，具有很强的理论意义和现实意义。这也是内地新疆班开设“三史”课程教学的题中之义。
青年教师培养的成效性
许开红老师团结、尊重同事，注重培养青年教师，能与他们教学相长。与青年教师结成师徒关系，指导其教育教学。在许老师的带领下，一批青年教师很快成长起来。董长春老师在2013年荣获江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖、屠常军老师荣获2013年连云港市基础教育教师教学基本功大赛一等奖，余有谷老师被评为“市教学工作先进个人”……他们还多次被评为市、县、校优秀班主任，多篇论文发表或获奖。在许老师的帮助和指导下，他们进步较快，很快成为了教学中的骨干，受到了师生的一致称赞，他们无论是在教学上还是在班级管理方面都取得了优异的成绩。
为了更好地发挥自己在本地区的示范引领作用，许老师担起了浦口区首届高中政治名师工作室主持人的担子，搭建交流合作平台，构建学习共同体，推进课堂教学改革，引领青年教师专业发展，提高教育教学质量，提升办学品位。仅在2017年，工作室举行了“纪念九一八主题班会”、“高三政治一轮复习研讨”、“高三政治教学问题诊断研修”、“厚实教师专业，扣开专业之门”等一系列教育教学活动，工作室系列活动的开展，促进了工作室成员徐玲、周玲、孙庭梅、滕衍虎等一大批青年教师的成长，也带动了张芸等刚入职青年教师的成长，浓厚了浦口区高中政治教师的教研氛围，点燃了他们的教研激情。如今的浦口区高中政治教师，公开课上起来了，论文写起来了，课题搞起来了，课堂气氛活起来了，教学效果好起来了。许开红老师所在的江浦高中政治教研组，也在2017年6月获得第九届“浦口区先进教研组”荣誉称号，2018年6月获得南京市先进教研组。如今的“许开红高中政治名师工作室”，已成为区高中政治学科教学研究与改革的基地，高中政治青年教师成长的摇篮。
回望来路，硕果累累；遥望前程，信心满怀！盐城师范学院踏实严谨的学风似路标，指引着许开红老师在教学的征程上走得更远！